求助-高中孩子在学校受到不公正待遇，怎么办？

引用第149楼游客于2011-03-10 17:24发表的 Re:Re:回 81楼(知足) 的帖子 :

我有儿子在读高中,我比较了解:高中学生时间很紧,下课忙于找教室,放学忙于赶校车.唯一可用的是到校后上课前的那几分钟,很难做到象你说的那么悠着来.
再说你没看清楚:"老师要明天下午3：45后才能见你。可是前台告知：明天学校close!" 要换了我,我也会生气.
找个老师千呼万唤未出来,美国教师就真的那么牛吗?  

同意149#的,所以我娃转私立了.在公校上过一阵,好像在求学校似的.所以塞药拉拉

引用第149楼游客于2011-03-10 17:24发表的 Re:Re:回 81楼(知足) 的帖子 :

我有儿子在读高中,我比较了解:高中学生时间很紧,下课忙于找教室,放学忙于赶校车.唯一可用的是到校后上课前的那几分钟,很难做到象你说的那么悠着来.
再说你没看清楚:"老师要明天下午3：45后才能见你。可是前台告知：明天学校close!" 要换了我,我也会生气.
找个老师千呼万唤未出来,美国教师就真的那么牛吗?  

"要换了我,我也会生气"  "找个老师千呼万唤未出来,美国教师就真的那么牛吗?"
Your can request for reschedule on spot,  Teachers have a lot going on daily, it not like working in office, conference must be scheduled!
I will say you are not ready to handle the problem when you are 生气.

Going around talk to Counselor (a staff on the same level)  about another teaching staff is just so wrong!

引用第145楼游客于2011-03-10 15:41发表的 Re:回 81楼(知足) 的帖子 :


"孩子对老师讲的课是似懂非懂时就要问过究竟，老师不喜欢她挖得太深，所以对她提问便不耐烦。"  It is a good thing that the child like to ask questions, however, the timing and how to ask need a lot of interpersonal skills.   The child needs to come in with "an help needed" and the teacher is really appreciated after each little help provided to the child.  Then a positive interaction is formed.  If the child comes in with the attitute of get to the bottom, WITHOUT giving the teacher felexibility of how to answer, when to answer (he might have to go for an appointment...).  Then the personal relationship is breakdown.  If children not in USA long enough, might be lack of personal skills.   

"本人当时也很生气，最后告诉了counselor。"  Even adult need to learn how to self control.  Nothing gets done with anger, but damage.
.......

你的分析很精辟，也许可以做为我们日后生活的借鉴，但现在对我们来说毫无意义。首先我已经在第一次见那老师时道过谦了。但不管用，说明他不吃软；其次，我现在是“急！求助帮助”。所以谁对谁错根本就不重要，重要的是具体的切实可行的策略：防止他随心所欲地给孩子打分！！
才告诉counselor就招来这么多难受，现在已告诉了校长，要是他软硬不吃，那不更惨了。就算把他告倒或搬家，这个学期还在他手里，所以我才着急呀。孩子的理想是哈佛，耶鲁，要是被他给弄出个C或D来，那不惨了。我怕呀。这才是我来求助帮助的真正原因. 我现在急需的是象140楼这样的“老师有责任有义务事先公布各项作业的总分”和“keep students informed”这一类的关于美国教育常规的资料。
楼主
谢谢！

引用第152楼游客于2011-03-10 21:18发表的 Re:Re:回 81楼(知足) 的帖子 :

你的分析很精辟，也许可以做为我们日后生活的借鉴，但现在对我们来说毫无意义。首先我已经在第一次见那老师时道过谦了。但不管用，说明他不吃软；其次，我现在是“急！求助帮助”。所以谁对谁错根本就不重要，重要的是具体的切实可行的策略：防止他随心所欲地给孩子打分！！
才告诉counselor就招来这么多难受，现在已告诉了校长，要是他软硬不吃，那不更惨了。就算把他告倒或搬家，这个学期还在他手里，所以我才着急呀。孩子的理想是哈佛，耶鲁，要是被他给弄出个C或D来，那不惨了。我怕呀。这才是我来求助帮助的真正原因. 我现在急需的是象140楼这样的“老师有责任有义务事先公布各项作业的总分”和“keep students informed”这一类的关于美国教育常规的资料。
楼主
谢谢！

没明白,非上哈佛和耶鲁?

引用第151楼游客于2011-03-10 18:05发表的 Re:Re:Re:回 81楼(知足) 的帖子 :



"要换了我,我也会生气"  "找个老师千呼万唤未出来,美国教师就真的那么牛吗?"
Your can request for reschedule on spot,  Teachers have a lot going on daily, it not like working in office, conference must be scheduled!
.......

人家楼主说过是前台工作人员要他那么做的，楼主也说了“来美国时间不长，对美国的教育体制不了解”。再说他又错到哪里去呢？难道那老师就没有错吗？你纵然“have a lot going on daily”回个话“sorry。I will let you know when I have time”要几分钟呢？不但4-5天email没反应，去主动找他时还戏弄家长明天来扑空（明天不上班不是吗）。难道老师再怎么做都是对的？你是想告诉楼主：老师是不能得罪的。得罪了你的孩子就该倒霉，受罪。是这样的吗？

认真看了楼主的原帖与附额，我认为：
1. 楼主不是来问以前做错了什么。
2. 楼主不是寻求妥协办法。
3. 楼主是在寻找状告老师或者学校的证据或者规则。
4. 楼主是一位强人，不会向强权妥协。

所以，不要分析楼主做错了什么，不要建议楼主给老师说软化。
查阅资料，向楼主提供美国办学规则，怎样找到老师歧视 的铁证，迫使老师不敢再歧视孩子。如果有必要，怎样通过法律手段保护自己的利益。哪位律师，给个参谋。

引用第145楼游客于2011-03-10 15:41发表的 Re:回 81楼(知足) 的帖子 :


"孩子对老师讲的课是似懂非懂时就要问过究竟，老师不喜欢她挖得太深，所以对她提问便不耐烦。"  It is a good thing that the child like to ask questions, however, the timing and how to ask need a lot of interpersonal skills.   The child needs to come in with "an help needed" and the teacher is really appreciated after each little help provided to the child.  Then a positive interaction is formed.  If the child comes in with the attitute of get to the bottom, WITHOUT giving the teacher felexibility of how to answer, when to answer (he might have to go for an appointment...).  Then the personal relationship is breakdown.  If children not in USA long enough, might be lack of personal skills.   

"本人当时也很生气，最后告诉了counselor。"  Even adult need to learn how to self control.  Nothing gets done with anger, but damage.
.......

“1st emai...two days later...the fourth day..."
Wow！老师是”have a lot going on daily“，家长“have nothing to do”。

八卦

[

quote]引用第155楼游客于2011-03-10 22:22发表的  :

认真看了楼主的原帖与附额，我认为：

1. 楼主不是来问以前做错了什么。

2. 楼主不是寻求妥协办法。

3. 楼主是在寻找状告老师或者学校的证据或者规则。

4. 楼主是一位强人，不会向强权妥协。

所以，不要分析楼主做错了什么，不要建议楼主给老师说软化。

查阅资料，向楼主提供美国办学规则，怎样找到老师歧视 的铁证，迫使老师不敢再歧视孩子。如果有必要，怎样通过法律手段保护自己的利益。哪位律师，给个参谋

律师办事是要银子滴！
咨询都要绿票子。
楼主快去拿金银罐吧！168上面都是空闲话，不管用滴！上傻糊，野馿要紧！

引用第155楼游客于2011-03-10 22:22发表的  :
认真看了楼主的原帖与附额，我认为：
1. 楼主不是来问以前做错了什么。
2. 楼主不是寻求妥协办法。
3. 楼主是在寻找状告老师或者学校的证据或者规则。
4. 楼主是一位强人，不会向强权妥协。
.......

高！完全正确！！
咱歉也道了，说明妥协是行不通的。星期二就是面谈的日子，开诚布公以求妥协已不存在，那就只有公事公办式的：，你得罪我了，我也得罪你了。你想怎么样？能巧妙的警告他最好不要在分数上动脑子，并能合法地控制他不敢在分数上玩手段让孩子平安过了这一期就万事大吉了。告倒他不是我的目的，他若被开除对我有什么好处呢？唯一的目的就是保护孩子！！她是无辜的，她根本没做错什么。
老郭，亚城的同胞们，大家献计献策，帮帮我的孩子吧！

引用第157楼八卦于2011-03-10 22:49发表的  :
[[table=100%,#00FFFF]quote]引用第155楼游客于2011-03-10 22:22发表的  :
认真看了楼主的原帖与附额，我认为：
1. 楼主不是来问以前做错了什么。
2. 楼主不是寻求妥协办法。
3. 楼主是在寻找状告老师或者学校的证据或者规则。
.......

可以给提供一些网址呀。再说在美国当老师的可以提供一些关于学校的老师们必须遵守的policy呀。当律师的也可以提供一些相关信息呀（可以留下姓名呀）。。。。。。我想一切怎样迫使老师不敢乱来的对楼主都有帮助。