求助-高中孩子在学校受到不公正待遇，怎么办？

下面几个人可能没看清楚，楼主已经把此事提到校长那级，现在已经过了与老师直接沟通的时机了。

不要怕得罪老师，你为了你自己的孩子受公平待遇而行动，这是人之常情。谁都不会怪罪你。作为家长听任他人欺负自己孩子而不反应才该受指责。

华人要强，不要什么都怕。这是美国，不是中国。

11年级的学生，最好不要与老师或学校弄僵，先与老师沟通息事宁人。你当然有权投诉老师或者学校，甚至教育局，乃至地方政府。结果会怎样？正常的程序需要很久才有结果，弄僵后，必然对小孩申请大学造成影响，吃亏的还是自己。
所以，力争用非正式的方式（面谈，不要用书面）解决问题。书面或者投诉作为最后的选择。

weiqi

到底是什么“不公正”待遇？没看明白。

引用第11楼游客于2011-03-07 11:34发表的 回 8楼(游客) 的帖子 :
11年级的学生，最好不要与老师或学校弄僵，先与老师沟通息事宁人。你当然有权投诉老师或者学校，甚至教育局，乃至地方政府。结果会怎样？正常的程序需要很久才有结果，弄僵后，必然对小孩申请大学造成影响，吃亏的还是自己。
所以，力争用非正式的方式（面谈，不要用书面）解决问题。书面或者投诉作为最后的选择。

现在EMAIL用的这么普遍，与口头的非正式性几乎没有什么区别了。尤其是楼主英语不好，非让她面对面马上理解马上答复，她会吃亏。书面能给她更多时间考虑。

"上学期期末他把学生的分数变来变去，有时给每个学加20多分，即所谓的curve，他这么做是对的吗"

这种做法很普通。大学里也常用。

本人是楼主。请问：都已经投诉给校长了，要得罪不是已经得罪了吗？“会吃亏？”会吃什么样的亏呢？

引用第13楼游客于2011-03-07 11:40发表的 Re:回 8楼(游客) 的帖子 :


现在EMAIL用的这么普遍，与口头的非正式性几乎没有什么区别了。尤其是楼主英语不好，非让她面对面马上理解马上答复，她会吃亏。书面能给她更多时间考虑。

就像在公司里，用电话或者面谈解决问题比较简单。我要是想留证据，就用Email。对方也知道，如果是Email，人家会很小心，不会为以后留麻烦。这样的话，会多几个回合，并可能牵扯其他人进来，相对的时间就要长一点。如果是纠纷，这种纠纷就有了长期记录，任何时候都可以再翻出来。
在美国，做事也要圆滑。虽然你有各种权利，有了纠纷，公事公办占了些便宜，最终还会吃亏。

还有一个建议，华人尤其是中国大陆来的，比较怕官，所以给人一种印象是可以随意摆布。我估计这个老师在第一次做出不公时没有及时得到你孩子的反对，所以得寸进尺。以后要教育孩子第一次就作出反应（当然要有礼貌有分寸给双方留有余地），这样建立了以后交往的正常模式，就好办了。不然他欺负你成常规了，到这么严重才提出来，对双方都不好。

就像两国关系一样，你有核武器就要事先告诉对方，这样双方都礼貌，和平共处。否则他以为你没有，总欺负你，你被欺负恼了时，双方都倒霉。

本人是 楼主。
是吗？50分的总分给每个学生26分的curve，说明学生并没有掌握呀。那在美国老师是不是可以随心所欲地打分。他们是怎样衡量一个老师是好是坏的呢？

引用第16楼游客于2011-03-07 11:51发表的 Re:Re:回 8楼(游客) 的帖子 :

就像在公司里，用电话或者面谈解决问题比较简单。我要是想留证据，就用Email。对方也知道，如果是Email，人家会很小心，不会为以后留麻烦。这样的话，会多几个回合，并可能牵扯其他人进来，相对的时间就要长一点。如果是纠纷，这种纠纷就有了长期记录，任何时候都可以再翻出来。
在美国，做事也要圆滑。虽然你有各种权利，有了纠纷，公事公办占了些便宜，最终还会吃亏。

中国人圆滑有余，公事公办不足。其实双方都怕公事公办，但如果对方知道你更怕事，就会欺负你。我倒不是说应该随便得罪人，而是说事情到了这个地步就不要太缩手缩脚，让人看不起。