程老师谈SAT改制（一）：新旧SAT对照：考试内容与计分方法

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程老师谈SAT改制 （一）

新旧SAT对照：考试内容与计分方法

   最近一段时间，许多学生和家长向我询问有关SAT改制的问题。大家所关心的事项大同小异，我就各种问题分别向一些学生和家长作了多次相同解答。我想，在亚特兰大华人社区里，应该还有许多学生和家长希望获知有关SAT改制的更多信息。过去几个星期内，我在大学理事会网站和其他相关网站收集了一些相关资讯，接下去一段时间会陆续整理成中文，帮助大家了解这方面的情况。现在我先谈谈SAT将要启动的几项重大变革的具体内容。


   2014年3月5日，大学理事会主席David Coleman宣布SAT即将进行重大改革。SAT这次改制，意味着其考试形式将发生根本性变化，不再是单纯强调评估学生的学术潜力（deliveringassessments），而是着重于向来自不同社会、经济层面的学生提供机会（delivering opportunity）：也就是说，SAT多项革新举措，将把对学生的学术性向评估，与推动学生为今后大学学习与职业生涯的成功做好准备的努力，紧密结合起来。Coleman说，“我们国家需要的不是更多考试，而是更多机会”。他指出，改制后的SAT将保持SAT的固有优势，继续秉持使SAT成为可靠、有效评估基准的杰出专业水准与敬业精神。在巩固优良传统的同时，重新设计的SAT将比以往更有重点、更实际、更清晰、更开放。SAT的每一项变革，都强调学生掌握在大学学习与职业生涯中不可或缺的知识与技能，新的SAT将更强调检验高中核心课程要求学生掌握的知识与技能。


   新改制的SAT将有下面几个变化：


·   包括三个部分：基于证据的阅读与写作，数学，以及作文。
·       回到1600记分制。作文分数另列。
·       考试时间大约三个小时，作文时间另加50分钟。
·       2016年起，SAT考试可选择书面或电脑形式。


   主要变动包括：
1.     
   词汇意义根据语境（或上下文）来决定：SAT不再要求学生死记硬背那些他们从未接触过、今后难得再碰到的艰涩词汇。学生必须根据文章语境（或上下文）来确定相关词汇的意义。今后强调的是，学生应掌握在大学学习期间和毕业后经常需要使用的词汇。

2.        基于证据的阅读与写作：要求学生能够举证支持他们选择的答案，其中包括引用文摘中的某一段落或某一句子作为根据。要求学生展现他们处理、综合、应用那些出现在种类广泛的资料中的各种证据的能力。这些资料包括资讯图表、来自文学及非虚构文学作品的多段落文摘，人文学科、科学、历史、社会学科等领域的文本，以及与职业相关的资料。有些文摘配有资讯图表，要求学生综合各类资讯，以确定最佳答案。


与写作技能评估相关的题目，也要求学生很好地把握证据，学生需要分析段落顺序，以确定各个段落根据语法与内容的逻辑排列。另外一些问题要求学生解释图表并修改相关文字，以便更准确地表达图表提供的资讯。重新设计的SAT更为真切地反映了大学学习与职业的实际工作需求：在现实生活中，灵活掌握证据– 无论是通过文字还是图表呈现的证据，是越来越重要的技能。

3.     重新设计的SAT作文部分与目前的SAT大不相同，更加接近大学学习时所布置的作文作业，要求学生在作文中对原始资料进行分析，以评估学生分析证据的能力，同时要求学生在作文中解释原始资料的作者如何发展论点以说服读者。作文的评估着重强调学生的分析能力以及作文的条理性。新SAT的作文部分鼓励高中学生和教师培养仔细阅读、认真分析、清晰表达的好习惯，鼓励学生去阅读范围广泛的论说文，学会分析判断作者是怎样写出好文章来的。


作文不再是必考项目。这个决定基于两个主要考量：其一，SAT阅读与写作部分中已包含了写作方面的测试，对学生是否为今后大学学习做好准备提供了充分预测，而仅仅依靠一篇作文作为依据，并不能加强考试评估整体的可靠性和有效性；其二，大学理事会成员大学中，招生工作人员的反馈观点褒贬不一：有些人认为作文很有用，同时也有许多人持相反意见。今后，大学理事会将通过其评估及教学资源，继续强调分析性写作的重要性。大学理事会计划赞助一个与普利策奖（PulitzerPrize）相似、为学生最佳分析性作文所设的奖项，大西洋杂志（TheAtlantic）已同意发表今后得奖者的作文。

4.     SAT考试的数学部分将着重于三个关键领域：这三个领域对学生在大学学习与职业训练中取得成功至关重要：解题与数据分析、代数、以及高等数学入门。

5.     作为原始资料提供的文摘取自范围广泛的各门学科，包括科学与社会学科。在阅读部分，学生需要分析各类资料，包括图表、表格、文字等，资料来源广泛，包括文学与非虚构文学作品、科学、历史、及其他社会学科。要求学生不仅仅能够纠错，还要能够作出校正、修改，以提高各类文本的质量。数学部分强调技能的多步骤应用，解题范围包括科学、社会学科、职业情形，以及其他实际生活范畴。要求学生针对具体情况解答问题。学生必须能够深入了解情况，进行仔细思考，然后运用数学模式解题。

6.     重新设计的SAT考试要求学生应用所学的阅读、写作、语言、数学等技能，分析解答科学、历史、社会学科等语境中出现的问题。他们在今后的大学学习期间以及工作生活中，需要使用这些技能去理解最新的发现、政治趋向、国际事件、健康与环境等课题。在解答基于证据的阅读理解、写作技能、数学等部分的问题过程中，学生所面对的是紧扣上述重大社会课题的题目，以及与之相关的、具有挑战性的文字与资讯图表。这些题目要求学生阅读理解文摘段落、根据图片提供的数据修改文字、综合文字与图表传递的资讯，解答科学和社会学科等方面的问题，分析真实生活语境中的各种数据与文字，包括辨认与纠正数据与文字两者间可能存在的出入。

7.     美国建国文献，如《独立宣言》、《美国宪法》、《权利法案》等文件，篇幅不长，但是意义重大，一直引发全球性的、至今方兴未艾的大辩论与深刻对话。改制后的每一次SAT考试，都包括一篇取自建国文献或国际上关于自由、正义、人类尊严的大辩论的相关文摘或文章片段。我们希望，改制后的SAT能促使学生对这些文献有更深理解，从而是SAT考试不仅反映出对大学学习与职业生涯至关重要的知识技能，还能触及与美国与世界民众息息相关的重大课题。

8.     
    答错题不再倒扣分。


   改制后SAT的主要特点

现有SAT与改制后SAT主要特点对照
类别	现有SAT	改制后SAT
考试时间总量 改制后SAT考试时间将根据研究结果加以调整	3小时45分钟	3小时（若考作文再加50分钟）
组成部分	思辨性阅读 写作技能 数学 作文	基于证据的阅读与写作： 阅读测试 写作与语言技能测试 数学 作文（可选择）
重要特点	强调总的阅读技能 强调词汇（通常语境范围有限） 评分复杂（答对给一分，答错倒扣分，没有答题不计分）	继续强调推理论证，同时强调对大学学习与职业生涯的准备与成功至关重要的知识、技能、与理解。 更强调在范围较大的语境中词汇的意义，词汇的选择如何影响语义、语调、和效果。 只有答对的题目才计分（答对一题计一分，答错题不倒扣，没有答题不计分）
作文	必考项目，考试一开始给25分钟写作文 测试写作技能 学生就命题阐述一个论点	可选择，在SAT考试的最后阶段写作文； 大学自行决定是否将作文成绩列为入学申请的要求之一 作文时间为50分钟 测试阅读、分析、及写作技能；学生就所提供的原始资料作出书面分析
分数报告 改制后SAT计分将根据研究结果进行调整	总分范围：600至2400 阅读分数：200至800 数学分数：200至800 写作分数：200至800 作文分数与多项选择写作分数成比例互动	总分范围：400至1600 基于证据的阅读与写作：200至800 数学：200至800 作文包括三项特征：每项2至8 作文分数另列
分项分数报告	没有分项分数	每部分测试都有分项分数，为学生、家长、大学招生人员、教学人员、和学生咨询顾问提供更多资讯

现有SAT与改制后SAT考试时间分配对照

现有SAT			改制后SAT
部分	时间长度（分钟）	题目/考题 数目	部分	时间长度（分钟）	题目/考题 数目
阅读	70	67	阅读	65	52
写作技能	60	49	写作与语言技能	35	44
作文	25	1	作文 （可选择）	50	1
数学	70	54	数学	80	57
总计	225	171	总计	180（或230，若计入作文数）	153（或154，若计入作文分数）

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好文！