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星星教育中心-《马立平中文》报导(二)

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发表于 2015-3-1 13:04:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                              我的孩子该上《马立平中文》吗?
              上半部分



儿子今年8岁,正读马立平教材三年级。和《马立平中文》一起走过近三年,对此教材有了更加深刻的了解,愿意在此和大家一起分享自己的体会。希望可以给正在选择教材以及正在使用此教材的家长们一些参考。
2012年儿子到了入学年龄该上中文学校时,一位外州的朋友向我强烈推荐了《马立平中文》教材。说这是针对海外华裔学生“量身打造”非常实用的一套教材。做了一些初步研究后,我开始按照教材找学校。有幸的是,那一年亚特兰大真有中文学校开始第一年采用这套教材。几年下来,真正体会到了这套教材的优势,总结如下:


1.直接认字,后学拼音
常规中文教材都是从拼音学起,导致孩子们直接跳过汉字,用拼音来读书。拼音变成了学生们的拐杖,离开了拼音,寸步难行。《马》是通过一些琅琅上口的韵文,直接汉字教学,在学了七百来个常用汉字以后,三年级时开始学汉语拼音。而拼音对于三年级的孩子来说非常简单,仅用几节课时就完成了。从儿子身上看到效果非常不错。


2.先认后写,多认少写
《马》教材从一年级第一课开始就出现很多复杂的字词,如:“眼睛”、“葡萄”、“鼻子”等等。不要奇怪教材为何如此设计,更不要低估孩子们的接受能力。实际上每一课的生字都分为两个部分,大部分要求认读,小部分要求书写。随着年级的提高,字词由浅至深不断重复,要求会书写的字词也渐渐轮为之前曾经认识的,学生接受起来就更快了。一至四年级教材要求学生熟练认读1500个左右常用汉字,这在一般中文读物中出现的频率为95%以上。要求熟练书写的有500个左右最常用的汉字,可构成1000个以上的常用词汇,以满足日常生活中的书写需要。五年级将教授学生用电脑输入中文。学完十年级,学生可接触到2794个汉字


3.课文和阅读材料并重
大家都知道阅读的重要性,美国学校从Kindergarten甚至更早开始就要求学生每天必须至少阅读20分钟。阅读可以增加词汇量,语感,以及各种知识。同样道理,想学好中文,阅读是不可避免的。尤其是对我们这些在海外生长,缺少语境,每周只上一次中文课的孩子们。《马》教材每篇课文之后都配有3-4篇课后阅读文章。这些文章以中国历史故事和寓言为主要题材,喜闻乐见,健康有益。特别要提到的是,这些文章专门针对课程进度,用学生已经学过的汉字撰写,通过高频复现的方法,帮助学生巩固知识。也免去了家长为孩子们找课后读物的任务。


4.书面和光盘练习并举
每一套《马》教材都配有光盘辅助教学。光盘中含有课文朗读、写字示范、生字和词汇的练习游戏等内容。完成作业后出现该次作业的“密码”,由学生登记到作业本上。每次CD作业之后都有一个动画片。孩子们为了看到动画片,“不得不”积极认真地完成前面的作业。这种形式不仅寓教于乐,还帮助孩子养成一个按时完成作业的好习惯。另外,光盘上有课文和课后阅读的领读,对于不认识的字词和不熟悉的句子,学生可以达到一个自学的效果,大大省去了家长的时间。


5.结构合理,水到渠成
马立平教材共分10个年级。1-4年级集中认字;5年级集中阅读;6-7年级以写作教学为主。8-10年级是中国文学和文化巡礼。每一课中的每一个字都经过反复推敲,多次删加,并由几代学生反复实践,证明最佳效果后定稿作者马立平用心良苦,正如为《马》教材写序的庄因庄老所说“你们有福了”。

以上是对《马》教材切身体会后的一个总结。关于这套教材更详细的介绍可以参考其官方网站:http://www.heritagechinese.com/linian/jiegou.php。以后会聊聊什么样的孩子适合选用《马》教材以及学习这套教材对家长有什么要求。




星星教育中心中文部供稿

(StarEducation Center Weekend Chinese Class)

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匿名  发表于 2015-3-1 23:27:23
好文,谢分享 !!
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匿名  发表于 2015-3-2 11:55:31
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匿名  发表于 2015-3-3 11:32:51
  
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匿名  发表于 2015-3-3 19:21:21
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匿名  发表于 2015-3-4 11:26:04
期待下文。
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匿名  发表于 2015-3-5 12:27:51
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匿名  发表于 2015-3-6 12:15:01
谢谢分享。
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